K 2022/2023

• Co děláme celý den

  

  V týdnu od 15.5.-19.5. jsme si s dětmi povídali na téma Co děláme celý den (orientace v čase)

  Děti si poslechly pohádku O dvanácti měsíčkách a Dědeček Večerníček.

  Vypracovávaly pracovní listy: Najdi protiklad a obrázky spoj čarou, porovnej obrázek krajiny v noci a ve dne. Starší děti rozstřihávaly a posléze skládaly a lepily - Co děláme každé ráno.

  Ve výtvarné činnosti malovaly denní a noční pozadí.

  U klavíru si procvičily všechny naučené písně o jaru a seznámily se s novou písní Jaro, léto, podzim, zima.

  Při pobytu venku si zahrály pohybovou hru Honzo, vstávej. Pozorovaly oblohu, pohyb slunce, křídou kreslily obrázky dle fantazie.....

• Moje maminka

  

  V týdnu od 2.5. - 5.5. jsme si s dětmi povídali na téma "Moje maminka".

  Děti si osvojily pojem Den matek, vyprávěly o tom jaká je jeho maminka, co má ráda, jak ji pomáháme.

  Poslechly si pohádku Překvapení pro maminku, a Proč maminka Adámka nechce.

  Vypracovávaly pracovní list- Rodina(stříhání po čáře, skládání a posléze lepení, a grafický cvik Prší na květinu.)

  Ve výtvarné činnosti otiskovaly ruku na papír (Srdíčko pro maminku), kreslily postavu Moje maminka.

  Při pobytu venku si zahrály pohybové hry na školním hřišti, na vycházce vesnicí pozorovaly probouzející se přírodu a na školní zahradě zdolávaly průlezky, hrály si s míčem s auty....

• Na zahrádce

  

  V týdnu od 24. - 28.4. jsme si s dětmi povídali o jarních pracích na zahrádce. Děti si poslechly pohádku "O veliké řepě" a následně ji ztvárnily jako herci. Seznámily se s  básní Semínko...Míchám....míchám pohádku a s písní Pohádka. Zkoušely býti zahradníkem a skupinové práce byly zaměřeny na počty hrášků a semínek. Děti zkoumaly klíčení semínek na vatě...které si po té zasadily. Poslední den byl určen všem čarodějům, čarodějnicím a tento den byl pomocí lektvarů pro děti prožitkem.

• Domácí zvířátka a jejich mláďátka

  

  V týdnu od 17.4.-21.4. jsme si s dětmi povídali o domácích zvířatech, jejich mláďatech a čím jsou pro nás zvířátka užitečná.

  Děti si poslechly pohádku O ovečce Chundelce, O koťátku, a O králíku Toníkovi.

  Vypracovávaly pracovní list -Co patří ke zvířátku(stříhaní po čáře, lepení a vykreslování) a Vykresli zvířátka podle pokynů(malé, větší, největší a pojmy první, prostřední, poslední)

  Děti si procvičily sluchové vnímání -Domácí zvířátka (CD -Zvuky z venkova). Zahrály si Kimovu hru s 5 obrázky zvířat.

  Uvolňovaly si jazykovými a artikulačními hříčkami svá mluvidla.

  Ve výtvarné činnosti si děti vyrobily Kuřátko(stříhání a následné lepení papíru) a Slepičku(otiskování barvy korkem.)

  Při pobytu venku pozorovaly domácí zvířata u domečků, zahrály si pohybové hry na školní zahradě.

  V pátek navštívilo naší MŠ divadlo Letadlo s pohádkou Výprava za ledním medvědem.  

• Jarní kytičky

  

  V týdnu od 10.4. - do 14.4.2023 jsme s dětmi měli zaměřeno podtéma jarní kytičky. Děti si poslechly pohádku Šípková Růženka, seznámily se s básní Sněženka, grafomotoriku zdokonalovaly pomocí spodního oblouku - tulipán. Vyrobily si první jarní kytičku - sněženku, pomocí skládání. Bystrost v prvních jarních kytičkách si zdokonalily pomocí hry "Já mám kdo má". Skupinové práce byly zaměřeny na poznávání více méně.

• Odemykání jara

  
  V týdnu od 27.-31.3.2023....jsme s dětmi prozkoumávali jaro... první jarní dny a jakou sílu má slunce k probuzení země. Poslechly si pohádku o sluníčku, seznámily se s písní Na jaře a připojily tělo s pohyby hudby Malá jarní pohádka. Pomocí vyrobeného klíče děti odemkly jaro, zasely své osení k blížícím se svátkům jara, předpřipravily si svou jarní nadílku - kuřátko, či zajíčka. Ve skupinových pracích se zaměřily na pojmy malý/velký, před/za, nahoře /dole, uvědomily si své tělo na základě pozdravu Slunci. Pro procvičení smyslu děti zkoušely přiřazovat zvuky ke slovům jara.

   

• Jaro se probouzí

  

  V týdnu od 20.3. - 24.3. jsme si s dětmi povídali o jaru, o probouzející se přírodě, o počasí, o jarních květinách....
  Formou hádanek si osvojily některé názvy, které patří k jaru.
  Poslechly si pohádku k tématu "Krtek a semínko" a "Jak se zvířátka probudila ze zimního spánku".
  Naučily se báseň Semínko a píseň Jaro už je tu.
  Ve výtvarné činnosti kreslily křídou a lepily kousky vaty -"kočičky". Vypracovávaly pracovní list na téma "spoj čárou květinky, které k sobě patří" a grafomotorický cvik na uvolnění ruky "včelka letí kolem květinky".
  Děti si zahrály i různé pohybové hry např. Uvíjíme věneček a Na sasanku.
  V rámci pobytu venku pozorovaly probouzející se přírodu v zahrádkách.

• Povolání 2

  

  V týdnu od 13.3. do 17.3.2023 jsme se s dětmi zaměřili na povolání ve spojení s potřebou života. Poslechly si pohádku Kruť a Vrť, Jak krteček ke kalhotkám přišel, seznámení se s básní Kadeřník a písní Zedník. Ve výtvarné činnosti zhotoví účes, zaměříme se na skupinové práce....kde si vzájemně zkusí pomáhat a domlouvat se při plnění cílů. Zdokonalí si počty menší/ větší s počty. Díky své fantazii a přání vyjádří své sny jaké povolání se jim líbí a kým jsou jejich rodiče.

• Povolání

  

  V týdnu od 6.3. -10.3. jsme si s dětmi povídali o povolání. Děti podle obrázků pojmenovávaly různé profese,hovořily i o tom čím budou až vyrostou.
  Zahrály si Kimovu hru s 5 obrázky, hádaly profese, přiřazovaly předměty k povolání.
  
  Poslechly si pohádku Skřítek Chlebánek, naučily se novou báseň s pohybem Zahradnice a píseň Kalamajka.
  Ve výtvarné činnosti malovaly, vystřihávaly a lepily Dort, vypracovávaly pracovní list "co tam nepatří"a grafický cvik  Kuchařka míchá (uvolňování zápěstí).
  
  V úterý se uskutečnil v naší třídě projektový den na téma Lidské smysly. Děti se aktivně věnovaly jednotlivým badatelským aktivitám :čich, chuť, hmat, zrak a sluch. Součástí projektového dne byla i práce s pracovními listy Veselé vědy a sestavování obrázků k tématu.

• Krteček a autíčko

  

  V týdnu od 20.2.-24.2 jsme si s dětmi povídali na téma" Krteček a autíčko". Vedli jsme rozhovor o dopravních prostředcích, jejich pojmenování a určení kde se s nimi mužeme setkat. Děti sdělovaly své zážitky, se kterými prostředky se již přepravovaly.
  Prováděly artikulační a dechové cvičení (ššššš, hůůůů).... Procvičovaly základní barvy (semafor) a k čemu slouží.
  Třídily obrázky dopravních prostředků podle místa pohybu. Vytleskávaly slabiky ve slovech, určovaly počet 1-7.
  Poslechly si čtené pohádky "O Semaforu, který nechtěl cvičit a Krteček a autíčko."
  Naučily se novou báseň s pohybem letadlo a píseň Auto.
  Zahrály si pohybovou hru " Jede vláček, jede krajem"
  Ve výtvarné činnosti malovaly a posléze lepily " Auto,", stříhaly po čáře "Letadlo".
  Vypracovaly pracovní list "Lokomotiva"(správné pojmenovávání geometrických tvarů)
  Při vycházce po okolí si děti upevňovaly poznatky o silničních pravidlech.