M 2025/2026

• Všechno nejlepší, maminko

  

  4.5. - 7.5.2026
  V týdnu, kdy měly maminky svátek, jsme s dětmi pracovali pilně, jako včeličky. Vyráběli jsme maminkám přáníčka, pracovali ve skupinách, sadili jsme zeleninu a jahody. Cvičili jsme venku na hřišti a zpívali jsme oblíbené písničky u klavíru. Týden nám utekl jako voda a zakončili jsme ho nedělním vystoupením pro maminky.

• U babičky na zahrádce

  

  V týdnu od 27.4.-1.5. jsme si s dětmi povídali na téma U babičky na zahrádce. Děti si procvičily znalosti v názvech květin, bylinek, zeleniny, upevnily si pojem rostlina, semínko, stavbu rostliny - kořen, stonek, plod apod.

  Ve výtvarné činnosti malovaly vatovou tyčinkou, lepily - Květinky na zahrádce, vystřihávaly a skládaly Košíček pro maminku.

  U klavíru si procvičovaly známé písně o jaru, naučily se novou báseň Jaro přišlo k nám.

  Vypracovávaly pracovní listy, kde si zopakovaly základní znalosti z prostorové orientace ( první, poslední, vpravo, vlevo, za, před, vedle...)

  V úterý jsme navštívili statek u babičky našeho kamaráda, kde si děti mohly prohlédnout  a pojmenovat  chovná zvířata.

  Ve čtvrtek děti prožily zábavné dopoledne plné her, soutěží, tance - Čarodějnický rej.

   

• Zvířátka na dvorečku

  

  13.4. - 24.4.

  Během tohoto období děti hodně tvořily- stříhaly, lepily, kreslily. Upevnily si poznatky o zvířátkách na dvorečku, jejich mláďatech a vlastnostech. Procvičovaly také hrubou motoriku při pohybových aktivitách v tělocvičně i venku. Navštívili jsme Planetárium v Ostravě, kde jsme poznali mimo jiné také noční oblohu, vesmír a hvězdy. Byl to pro děti překrásný zážitek. Vystupovali jsme v Polském Tworkóvě v rámci příhraniční spolupráce s vystoupením - Veselé pastelky. Dále děti pracovaly s interaktivní tabulí, kde procvičovaly předčtenářské dovednosti a orientaci v prostoru. Při skupinových činnostech procvičovaly číselnou řadu 1-10, zrakové vnímání a jemnou motoriku.

• Příroda se probouzí

  

  7.4. - 10.4.
  V týdnu po Velikonocích jsme si povídali o jarní přírodě a o tom, jak se probouzí a mění. Četli jsme si pohádku ,, Jak sluníčko napsalo dětem do školky “”, malovali jsme tulipány, stříhali, lepili, vybarvovali. Zpívali jsme oblíbené písničky v doprovodu klavíru s Orfovými nástroji. Cvičili jsme v tělocvičně i venku, hráli jsme pohybové hry a chodili na procházky. Pracovali jsme s žabákem Ferdou a jeho mouchou - emocí STRACH. Podrobně jsme si vysvětlili co emoce znamená a i přesto, že se někdy někdo z nás něčeho trošičku bojí, je to úplně v pořádku. Týden jsme zakončili shlédnutím divadelního představení divadla Smíšek, které se dětem velmi líbilo.

• Jaro a Velikonoce

  

  V týdnu od 23.3.-3.4. jsme si s dětmi povídali na téma Jaro a Velikonoce.

  Vedli jsme rozhovor o přírodě na jaře, prvních květinách, o počasí a taktéž o Velikonocích ( historie, tradice, zvyky)

  Děti si poslechly příběhy o Velikonocích, naučily se báseň Hody, hody, zpívaly písně o jaru.

  Ve výtvarné a pracovní činnosti malovaly a stříhaly - Jarní kočičky, Tulipán, Vajíčko s kuřátkem, Velikonoční přání. 

  V dílnách, které proběhly v dopoledním čase si děti vyrobily Zajíčka a malovaly na plastové vajíčko. Všechny výrobky si mohla odnést domů.

  Taktéž v tomto období proběhla poslední lekce Plavání.

  Ve čtvrtek jsme s dětmi navštívili knihovnu v ZŠ.

   

• Čím budu

  

  V týdnu od 6.3.-20.3. jsme si s dětmi povídali na téma Čím budu. Vedli jsme rozhovor o povolání, čím budu až vyrostu a co dělají rodiče. 

  Děti pomocí demonstračních obrázků přiřazovaly náčiní k profesím, vytleskávaly slabiky ve slovech, určovaly počáteční a poslední písmeno, procvičovaly orientaci  v čase, logické myšlení a tvořivost.

  Ve výtvarné činnosti malovaly, stříhaly, lepily a dokreslovaly - Sanitka, Lékař, Zedník.

  Poslechly si příběhy k tématu, formou hádanek určovaly profese.

  Vypracovávaly pracovní listy - přiřazování náčiní k profesím, pracovaly ve skupinách.

  Ve čtvrtek navštívilo naší MŠ divadlo Za oponou s písněmi z pohádek.

   

• Zdraví

  

  V týdnu od 2.3.-6.3. jsme si s dětmi povídali na téma Zdraví, co mu prospívá, zdravé a nezdravé potraviny, správný a bezpečný pohyb.

  Děti si poslechly pohádky a příběhy k tématu O nezbedné Žofce, O Bacilovi.

  Vytleskávaly slabiky ve slově, určovaly počáteční a poslední hlásku ve slově, určovaly počet 1-10.

  Ve výtvarné činnosti děti stříhaly, lepily a dokreslovaly Hrníček, vypracovávaly pracovní listy - Zdravé potraviny.

  Naučily se novou píseň Bacil.

  V tělocvičně zdolávaly překážky a zahrály si pohybovou hru Na Bacil a Vitamín.

  Na školním hřišti se děti proběhly, zahrály si míčové hry a také jsme se prošli ke zdravotnímu středisku.

   

• Lidské tělo

  

  23.2. - 27.2. 
  Děti v rámci tématu poznávaly lidské tělo, určovaly a pojmenovávaly jeho části, seznamovaly se se smysly. Ukazovali jsme si kostru, klouby, svaly. A popisovali jsme si základní orgány (srdce, plíce, žaludek, mozek). Pracovali jsme individuálně i ve skupinách a také s interaktivní tabulí. Navštívilo nás divadlo Smíšek, které mají děti velmi rády. Ve výtvarných a pracovních činnostech, tvořily děti kostry, oči, pusy se zubama. Nechyběly ani pobyty venku na čerstvém vzduchu. Procházky po okolí a hry na hřišti.

• Velká zkouška předškoláka

  

  9.2. - 13.2. 
  V tomto týdnu děti čekal zápis do 1. třídy. Děti se velmi těšily, ale zároveň byly také trošičku nervózní. Proto jsme společně upevňovaly jejich vědomosti. Procvičovali jsme orientaci v čase, určovali jsme první a poslední písmeno ve slově., opakovali jsme geometrické tvary, barvy, pojmy před, za, nad, pod vedle, první, poslední. Rozkládali jsme krátká slova na písmena, slabikovali jsme slova, opakovali číslice, počítali a spoustu dalšího. Ve středu proběhla již tradiční lekce plavání. Také spoustu pohybu a pohybových her nám zpříjemňovalo každý den.

• Jedeme, plujeme, létáme.

  

  26.1. - 30.1.
  Týden dopravních prostředků a značek. S dětmi jsme poznavali dopravní prostředky a značky, hádali hádanky o dopravě, zpívali písničky, tvořili a cvičili. Pracovali jsme s emocemi žabáka Ferdy, ve skupinových činnostech a na interaktivní tabuli. Skládali jsme loďky z papíru, tvořili semafór, procvičovali jsme grafomotoriku a předčtenářké dovednosti. Kladli jsme velký důraz na jemnou motoriku.